٢٧/٠٤/٢٠٠٣

 (لمزيد من المعلومات)

أن نطبق علم تربية مميز أثناء إجراء إختباري في الفصل؟

---

٠٦/٠٥/٢٠٠٣

 (لمزيد من المعلومات)

صباح الخير، من يقول علم تربية مميز يقول وجوب معرفة الفرق بين التلاميذ وإمكانية تنويع النصوص التربوية في البداية. بعد تحديد ذلك، خطوات التحقيق الموصى بها حاليا لتعليم العلوم في المدرسة تستعد جيدا لمسيرات متنوعة. لنقترح مثلا على التلاميذ مهمة يمكن أن تكون مهمة بداية موحدة لكل المجموعات ومهمات ملحقة لتوزيعها، أخذين في الاعتبار مستوى التلاميذ (مثلا لننوع العامل). أو يمكن أيضا نقدر وضع أسئلة إضافية (للبحث الوثائقي أو التجريبي) للإسرع. تلك الطريقة في العمل تسمح أيضا بتكوين مجموعات أخذين في الاعتبار مستوى الطلبة، تنظيم دوران المسئوليات داخل المجموعة. وفي النهاية، سأقول أن خطوات التحقيق بها هي نفسها التمييز حسب مهارات الفرد.